Así es
de José María Hinojosa
Porque siempre esté la puerta abierta
y sólo esperen ver siluetas.
Porque la luz camine desnuda
y la vistan de sombras mudas.
Porque lleva la mar en su frente
y la resaca no le hiere.
Porque si en tierra hunde su cabeza
sacan luego una calavera.
Se permiten dudar
de la isla y del oasis.
A continuación se muestra el análisis del poema Así es En la primera parte se hace la separación en sílabas del poemas marcando las sinalefas con el símbolo "___" y poniendo en negrita las sílabas tónicas poéticas.
- Las sílabas gramaticales son las sílabas resultantes de la división silábica de cada una de las palabras.
- Las sílabas poéticas son las sílabas gramaticales teniendo en cuenta las sinalefas que se forman en el verso.
- Se considera rima de un verso los fonemas a partir de la última vocal tónica del verso, esta incluida.
- Se marca con la misma letra la repteción de rima consonante -en mayúscula- y la repetición de la rima asonante -en minúscula-
Análisis del poema "Así es"
Por-que siem-pre__es-té la puer-ta__a-bier-ta
y só-lo__es-pe-ren ver si-lue-tas.
Por-que la luz ca-mi-ne des-nu-da
y la vis-tan de som-bras mu-das.
Por-que lle-va la mar en su fren-te
y la re-sa-ca no le__hie-re.
Por-que si__en tie-rra__hun-de su ca-be-za
sa-can lue-go__u-na ca-la-ve-ra.
Se per-mi-ten du-dar
de la__is-la__y del o-a-sis.
Análisis verso a verso
| Por-que siem-pre__es-té la puer-ta__a-bier-ta |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-5-7-9 |
| Rima: -erta Esquema Asonante: A Esquema Consonante: A |
| y só-lo__es-pe-ren ver si-lue-tas. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6-8 |
| Rima: -etas Esquema Asonante: B Esquema Consonante: A |
| Por-que la luz ca-mi-ne des-nu-da |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-6-9 |
| Rima: -uda Esquema Asonante: C Esquema Consonante: B |
| y la vis-tan de som-bras mu-das. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6-8 |
| Rima: -udas Esquema Asonante: D Esquema Consonante: B |
| Por-que lle-va la mar en su fren-te |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-6-9 |
| Rima: -ente Esquema Asonante: E Esquema Consonante: C |
| y la re-sa-ca no le__hie-re. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 8 |
| Sílabas tónicas poéticas: 4-6-7 |
| Rima: -ere Esquema Asonante: f Esquema Consonante: c |
| Por-que si__en tie-rra__hun-de su ca-be-za |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 12 / 10 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-4-5-9 |
| Rima: -eza Esquema Asonante: G Esquema Consonante: A |
| sa-can lue-go__u-na ca-la-ve-ra. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 10 / 9 |
| Sílabas tónicas poéticas: 1-3-4-8 |
| Rima: -era Esquema Asonante: H Esquema Consonante: A |
| Se per-mi-ten du-dar |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 6 / 6+1 |
| Sílabas tónicas poéticas: 3-6 |
| Rima: -ar Esquema Asonante: i Esquema Consonante: d |
| de la__is-la__y del o-a-sis. |
| Sílabas gramaticales / poéticas: 9 / 7 |
| Sílabas tónicas poéticas: 2-4-6 |
| Rima: -asis Esquema Asonante: j Esquema Consonante: e |
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